Resultados mostram falência do ensino público em Marília
Dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) divulgados nesta quinta-feira (30) mostram a falência do ensino público em Marília, onde apenas 1,41% dos alunos termina o ensino fundamental com aprendizado de Português considerado “adequado”.
No caso da Matemática, só 2,65% dos alunos terminam o nono ano com notas na classificação adequada. O levantamento envolve tanto as escolas do município quanto as estaduais e é baseado em notas de 2017.
A grande maioria dos estudantes matriculados no último ano do ensino fundamental, no caso das duas disciplinas, apresenta aprendizado insuficiente a caminho do ensino médio. São 64% em relação ao português e 63,43% no caso da matemática.
Aqueles que aprenderam o considerado “básico” representam respectivamente 34,51% e 33,91%.
5º ano
Já entre alunos do quinto ano – término na primeira etapa do ensino fundamental – a quantidade de alunos com aprendizado de português e matemática considerado adequado é bem mais significativa.
No aprendizado de língua portuguesa, 22,28% dos alunos do quinto ano atingiram o nível adequado. Na disciplina de matemática, são 37,35%.
O predomínio no fim da primeira etapa do fundamental, no entanto, é de alunos com conhecimento básico (abaixo do adequado) nas duas principais disciplinas do currículo escolar. Eles são 58% na matéria língua portuguesa e 51,59% na matemática.
Aqueles classificados no aprendizado insuficiente no quinto ano são 19,73%, no primeiro caso, e 11,06% no segundo caso.
Nota média
A nota média dos alunos da rede pública de Marília na matéria Português no quinto ano em 2017 foi de 239,6 pontos na Prova Brasil.
Na escala de aprendizado, a pontuação enquadra a média dos alunos no nível 5 em uma escala que varia de zero a 9 no caso desta disciplina e se enquadra no aprendizado básico.
O aluno deste nível é capaz de identificar assunto e opinião em reportagens e contos, reconhecer relação de causa e consequência e relação entre pronome, inferir finalidade e efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e assunto em fábulas, interpretar efeito de humor e sentido de palavra em piadas e tirinhas, mas não vai além.
Sobre o ensino de matemática no quinto ano a nota média foi de 258,97 pontos, considerado nível 6. Na ciência exata os níveis variam de zero – aprendizado dos conhecimentos mais elementares – até 10.
O nível 6 se enquadra no aprendizado básico e o aluno ainda não é capaz de resolver problemas que envolvem a divisão exata ou a multiplicação de números naturais, por exemplo. O aluno também não tem condições de reconhecer linhas paralelas em um mapa.
A situação se complica bastante na segunda parte do ensino fundamental. Os alunos do nono ano em 2017 tiveram nota média de 251,7 que os enquadra no nível 3 na escala do Inep. Em matemática a nota média é de 255,29 – também nível 3.