Estudante da Unimar é finalista em projeto nacional sobre crise climática

A estudante Julia da Silva de Nadai, do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade de Marília (Unimar), foi selecionada para integrar o projeto Academia LED – Laboratório Experimental de Desenvolvimento, promovido pela Globo em parceria com o Instituto FSB. O programa incentiva universitários a produzirem reportagens inovadoras sobre temas de impacto social e, nesta edição, destacou a emergência climática.

Entre 130 inscritos de todo o país, Julia ficou entre os dez finalistas com uma reportagem sobre a seca urbana. O trabalho abordou os desafios relacionados ao acesso à água em Campinas, Manaus (AM) e Portalegre (RN), cidades com realidades distintas, mas que enfrentam problemas semelhantes diante da crise ambiental.

Segundo a estudante, a iniciativa nasceu de um incentivo familiar. “Minha mãe me incentivou a participar. Ela viu a notícia na televisão, me chamou e eu decidi olhar no site. No momento, fiquei um pouco aflita se deveria fazer, porque vi que o prazo era curto, eu tinha apenas dois dias, mas comecei a pesquisar e decidi abordar um tema que está presente, mas pouco exposto, que é a seca urbana. Falar de três cidades tão diferentes, mas com o mesmo problema, foi um desafio enorme”, relatou.

A conquista foi recebida em uma data especial. “A sensação foi grandiosa porque eu fiquei sabendo da notícia no dia do meu aniversário. Foi um baita de um presente, porque pra mim foi um sonho. A Júlia de oito anos, que sonhava brincando de jornalista, esteve lá, à frente disso tudo. E acho que vai ajudar muito na minha carreira. Vou usufruir muito dessa experiência e levar tudo pra minha vida”, afirmou.

Os selecionados participarão de uma imersão na Globo, no Rio de Janeiro, com mentoria de profissionais, gravação das reportagens com equipe da emissora e exibição no Jornal Nacional.

A coordenadora do curso de Publicidade e Propaganda da Unimar, professora Débora Massarolo Otoboni, destacou o feito da estudante. “O curso incentiva a criatividade e a atuação dos alunos em múltiplas áreas da comunicação, incluindo jornalismo, audiovisual e projetos autorais. A participação de Julia demonstra o impacto da formação oferecida pela Universidade e reforça o potencial transformador da educação”, disse.